7933680 | Efeito do Telemonitoramento de Enfermagem no Conhecimento de Mulheres Obesas: Ensaio Clínico | Autores: Catia Suely Palmeira|catia_palmeira@yahoo.com.br|enfermeira|doutora|enfermeira|escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia |
Resumo: **Introdução: **Os direitos humanos à igualdade, à dignidade e à não discriminação, estão assegurados na Declaração Universal dos Direitos1, e na Constituição Federal2. **Objetivo:** Relatar a implementação da Oficina Terapêutica Dignidade e Igualdade para Todos, desenvolvida no Centro de Atenção Psicossocial- CAPS, tipo II no interior de estado do Rio de Janeiro. **Método:** Relato de experiência sobre a implantação de uma Oficina Terapêutica com a temática sobre direitos humanos1 no serviço substitutivo direcionado a usuários com transtorno mental grave, severo e persistente. Utilizada a metodologia ativa3, onde os usuários e acadêmicos foram incentivados à crítica e reflexão acerca das atuais discussões sobre os direitos humanos em seu cotidiano. Os dados foram produzidos com a observação participante no CAPS, os usuários foram identificados por pseudônimos. Feito a análise temática4 através da pré análise, exploração do material, tratamento dos resultados com inferência e interpretação dos resultados. **Resultados:** Emergiram as categorias: A família influenciando na Violência; Reconhecendo os Direitos violados; Sentimentos e emoções evidenciadas; Cuidado de Enfermagem. **Conclusão: **A atividade possibilitou a articulação da teoria com a prática, onde o acadêmico pode treinar habilidades e competências para cuidar e educar. A oficina contribuiu no interesse dos usuários em realizarem a atividade em outro ambiente, favorecendo a inclusão social. A oficina terapêutica acontece atualmente na universidade em uma parceria com o CAPS. Apresenta se como um dispositivo privilegiado para produção e aplicação de conhecimentos científicos, embasados na prática baseada em evidências, com aproximação da teoria com a prática em uma dinâmica interacionista que possibilita significar e ressignificar conceitos, lugares e movimentos.
Referências: 1- CARBONARI, Paulo César. Sujeito de direitos humanos: questões abertas e em construção. Em Educação em direitos humanos: fundamentos teórico-metodológicos. Disponível em: www.dhnet.org.br/dados/livros/edh/br/fundamentos. Acesso em: 10 ago. 2018
2- BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.
3- BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: Uma Abordagem Teórico-Prática (Locais do Kindle 160-162). Penso. Edição do Kindle.
4- MINAYO Maria Cecilia de Souza. (2010). Técnicas de análise domaterial qualitativo. In: Minayo MCS. O Desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2012. |