4685030 | AÇÕES DE ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DE SAÚDE OCULAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL | Autores: Ana Paula Correia Marques|anapaula.correya@gmail.com|estudante|graduanda|estudante|faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo ; Caroline Matos Soares da Silva||enfermeira|estudante de Pós Graduação|estudante|faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo ; Vanessa Vieira Hornink||enfermeira|estudante de Pós Graduação|estudante|faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo ; Geraldo Mota de Carvalho||docente|doutor|docente|faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo ; Selma Cerqueira Rocha de Souza||enfermeira|especialista|especialista|faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo |
Resumo: **_CONSTRUÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO PARA PUÉRPERAS_**
_A mulher vivenciando o período pós-parto, necessita adaptar-se física e
emocionalmente às alterações do período, cabendo ao enfermeiro compreender
estas adaptações e realizar a avaliação com eficiência, para a tomada de
decisões(1). Assim, a educação em saúde pode ser um instrumento importante no
processo ensino-aprendizado, promovendo autonomia materna no cuidado consigo e
com o bebê. Neste contexto, o__ jogo, em seu aspecto lúdico pedagógico na
educação em saúde estimula o indivíduo a desenvolver sua capacidade de
raciocínio, reflexão, análise, compreensão, levantar hipóteses, testá-las e
avaliá-las com autonomia e cooperação(2).__Trata-se de pesquisa quantitativa
que objetivou** c**onstruir e avaliar o jogo educativo sobre pós-parto e
aleitamento materno para as puérperas atendidas pelo projeto Consulta de
Enfermagem no Pré-Natal e Pós-Parto. Estudo descritivo e de abordagem
Quantitativa e Social, no formato de jogo da memória aplicado a 10 puérperas,
12 acadêmicos de Enfermagem e 8 especialistas, com a coleta de dados sendo
realizada por meio de questionários adaptados nos critérios do modelo de
Pasquali(3) e avaliados pela escala de Likert. A partir dos resultados,
evidenciou que em todos os grupos avaliados, alcançaram a média alvo de 50% de
acertos, concordando totalmente com as afirmações conforme os critérios,
referente respectivamente aos grupos dos acadêmicos, puérperas e
especialistas. Conclui-se o jogo educativo da memória, atendeu os objetivos,
promovendo um ambiente facilitador de aprendizado para o enfermeiro atuar no
período puerperal. _
**_Descritores_**_: Período pós-parto; Enfermagem; Aprendizagem; Educação em saúde._
_1. Catafesta, F et al. **A amamentação na transição puerperal**. __Esc Anna
Nery Rev Enferm 2013 jul-set; 13 (3): 609-16._
_2.__Moreira, APA et al. _**_Jogo educativo de administração de medicamentos:
um estudo de validação. _**_Rev Bras Enferm. 2014 jul-ago;67(4):528-34._
_3.Pasquali, L. **Psicometria: teoria e aplicações**. Brasilia (DF): UnB;
_1997.
Referências: 1. Catafesta, F et al. A amamentação na transição puerperal. Esc Anna Nery Rev Enferm 2013 jul-set; 13 (3): 609-16.
2.Moreira, APA et al. Jogo educativo de administração de medicamentos: um estudo de validação. Rev Bras Enferm. 2014 jul-ago;67(4):528-34.
3.Pasquali, L. Psicometria: teoria e aplicações. Brasilia (DF): UnB; 1997. |