1265160 | PRÁTICA EDUCATIVA EM SAÚDE COM DISCENTES DO PRIMEIRO ANO DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA | Autores: Maira Gabriela Perego|maira_perego@hotmail.com|enfermeira|mestre Em Ciências – Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista –sp.|professora Adjunta do Instituto de Ciências da Saúde, Curso de Enfermagem – Universidade Paulista, Campus Araraq ; Paula Barbosa de Oliveira Sígoli|paulab_nutro@yahoo.com.br|nutricionista|doutora Em Ciências - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/usp.|professora do Instituto de Ciências da Saúde, Curso de Enfermagem E Nutrição – Universidade Paulista, Campus Araraq ; Inaiara Scalçone Almeida Corbi|inaenf@yahoo.com.br|enfermeira|doutora Em Ciências da Saúde – Eerp/usp|coordenadora do Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde – Universidade Paulista, Campus Araraquara – Sp.|universidade Paulista |
Resumo: **Resumo:** As atribuições do enfermeiro são alicerçadas nos eixos da assistência, ensino, pesquisa e gerência; composição baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, publicadas na Resolução do Conselho Nacional de Educação Nº 3, de 2001 e previstas na Lei do Exercício Profissional1. **Objetivos: **refletir a respeito da Educação Permanente em Saúde (EPS) no processo de trabalho do Enfermeiro. **Métodos: **Trata-se de uma discussão teórica recortados de uma investigação em andamento que tem os profissionais enfermeiros como sujeitos de pesquisa. **Resultados e discussões:** O Ministério da Saúde define a EPS como um enunciado ético-político-pedagógico com foco na transformação e qualificação da saúde. Em contrapartida, aqueles que incentivam e empenham-se em construir um ambiente sustentado pela EPS, colidem com a complexidade da rotina hospitalar e seus entraves: Sobrecarga de trabalho, falta de recursos humanos, condições organizacionais, falta de incentivo são alguns dos obstáculos a enfrentar. Entretanto, a EPS é um elo para minimizar as dificuldades existentes nas instituições, oportunizando a construção de uma Enfermagem com propósitos e objetivos comuns. **Considerações Finais: **A EPS constitui-se de uma estratégia significativa voltada para a melhoria da qualidade dos serviços e para o desenvolvimento do profissional Enfermeiro. Apesar dessas fragilidades encontradas, o profissional através de instrumentos gerenciais e organizacionais poderá viabilizar a construção destes espaços destinados à educação, de troca de experiências e reflexões acerca dos processos de trabalho à saúde.
Referências: 1 Brasil. Resolução CNE/CES nº 3, de 7 de novembro de 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Diário Oficial da União, Brasília, Seção 1, p. 37, 2001. |